week9

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรคต่างๆ ทั้งโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อได้

week	input	process	Output	outcome
9 13 - 17 ก.ค.58	โจทย์ : - โรคที่เกิดในปัจจุบัน - อายุ Key  Question  โรคต่างๆเกิดขึ้นได้อย่างไร? เครื่องมือคิด Brainstorms : ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรค Wall  Thinking : นิทาน บทความ Show and Share : นำเสนอชิ้นงานในรูปแบบการแสดงละคร ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน  สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - ห้องสมุด - อินเตอร์เน็ต - คลิปวีดีโอเกี่ยวกับโรคต่างๆ - ภาพโปสเตอร์โรคต่างๆ	ชง - นักเรียนร่วมกันทบทวนกิจกรรมของสัปดาห์ที่ผ่านมา - แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มวิเคราะห์ภาพที่เห็น โดยครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่าเป็นโรคอะไร และมีสาเหตุมาจากอะไร?” เชื่อม -นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพที่เห็น ชง - นักเรียนดูคลิปวีดีโอเกี่ยวกับโรคต่างๆเช่น  “โรคอ้วน” เชื่อม - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการดูคลิปวีดีโอเกี่ยวกับโรคต่างๆ ชง - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “โรคต่างๆเกิดขึ้นได้อย่างไร? เชื่อม - แบ่งกลุ่มนักเรียนศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรค - นักเรียนแต่ละกลุ่มรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลลงในสมุดบันทึกเล่มเล็กและจัดกระทำข้อมูลในรูปแบบชาร์ตความรู้ ใช้ - แต่ละกลุ่มนำเสนอข้อมูลที่ศึกษาในรูปแบบการแสดงละคร - นักเรียนแต่ละคนสรุปความเข้าใจของตนเองในรูปแบบของบทความ “ปัจจุบันภาวะการเกิดโรคที่ส่งผลกระทบต่อสภาพสังคมโลกในปัจจุบันอย่างไร?” เชื่อม - นักเรียนนำเสนอข้อมูลจากที่ได้ค้นคว้า - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกัน ใช้ - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	- วิเคราะห์ภาพที่เกี่ยวกับโรคต่างๆ - ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรค - สมุดบันทึกเล่มเล็ก - การตอบคำถาม - บทความ - ละคร - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ : เข้าใจเกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรคต่างๆ ทั้งโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - การเลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูล สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม - เข้าใจและมีเป้าหมายในการเรียนรู้สิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม  ทักษะการคิด การคิดวิเคราะห์สังเคราะห์เกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรคต่างๆ ทั้งโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ ทักษะการสื่อสาร อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนและจัดทำละครได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะ ICT การสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรค ทักษะการแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์และจัดการปัญหาในการทำงานกลุ่ม ทักษะการเรียนรู้ - การวางแผนทำชิ้นงานสอดคล้องของเนื้อหาและ กิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - คิดสร้างสรรค์การแสดงละครเกี่ยวกับโรคและการป้องกันโรค - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น